Perfil de Egreso del Profesorado en Enseñanza Media con Especialidad en el área de Comunicación y Lenguaje

El perfil de egreso para los docentes Ciclo Básico del Nivel de Educación Media que gestionan el área de Comunicación y Lenguaje es el siguiente:

Saberes Conceptuales:

• Fundamentos del Currículo Nacional Base
• Teorías y tipos de planificación congruente con el CNB
• Fundamentos de la gestión educativa en el aula
• Diagnósticos del desempeño de los estudiantes
• Lenguaje verbal y no verbal
• Procesos de escucha, habla, lectura y escritura, tomando en cuenta las teorías del desarrollo de las habilidades del pensamiento y la teoría de la competencia comunicativa (incluye la competencia lingüística, sociolingüística, discursiva y estratégica).
• Habilidades lectoras que incrementen los niveles de comprensión, el gusto y la recreación por la lectura.
• Estrategias para desarrollar las habilidades de producción textual, que incrementen la creación de textos orales y escritos.
• Herramientas específicas desde el enfoque del área para grupos heterogéneos

Saberes procedimentales

• Planifica el trabajo, en función de los diagnósticos y el CNB
• Aplica metodologías innovadoras e integradoras que consigan, con base en lo planificado, un aprendizaje significativo
• Aplica de forma eficiente las tecnologías de información y comunicación de manera personal y con sus estudiantes.
• Evalúa de manera formativa y con base en lo planificado, buscando un desempeño integral de sus estudiantes y fomenta en ellos procesos de autoevaluación y coevaluación.
• Realiza un ejercicio constante de reflexión pedagógica
• Sistematiza sus experiencias aplicando el ciclo de investigación- acción
• Utiliza el idioma como medio para la construcción de nuevos conocimientos
• Maneja con propiedad estrategias de alto nivel cognitivo
• Comunica en forma oral y escrita de una manera clara y pertinente.
• Desarrolla las habilidades necesarias para ser un buen interlocutor, tanto en su papel de emisor como receptor
• Aplica las estrategias de lectura y escritura en su propio proceso y en la formación de sus estudiantes
• Utiliza el conocimiento de las habilidades lingüísticas, comunicativas y sociales en su propio desarrollo y de los estudiantes
• Utiliza el lenguaje (verbal y no verbal) como una herramienta que le permite expresar el pensamiento
• Adecua el comportamiento lingüístico al contexto.
• Utiliza la lengua con corrección en una variedad de situaciones
• Integra los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales del área de Comunicación y Lenguaje con los de la Pedagogía
• Instala procesos de autonomía con las comunidades educativas, para que, desde su aula y con sus alumnos, se establezcan estrategias organizativas y curriculares de atención a la calidad educativa
• Identifica las discriminaciones de todo tipo (debidas al género, clase social, etnia, religión, etc.)
• Ejerce la función orientadora de los estudiantes, que implica tanto la orientación educativa como el trabajo con las familias y la(s) comunidades de las que es miembro.
• Motiva a los estudiantes por medio de la aplicación de estrategias educativas que ayuden a los sujetos a comprender su entorno social, político, económico, cultural y a integrarse adecuadamente.

Saberes actitudinales:

• Demuestra gusto por el estudio y desarrollo de las habilidades lingüísticas propias y de los estudiantes
• Desarrolla su propia creatividad y la de los estudiantes
• Logra la autonomía en la aplicación de las habilidades lingüísticas propias y de los estudiantes
• Muestra respeto y tolerancia por él mismo, por los demás y por el trabajo en equipo.
• Practica la ética en el trabajo con los estudiantes, equipo docente y la comunidad.
• Convive en forma armoniosa con su comunidad y otras culturas
• Es sensible a los contextos lingüísticos y socioculturales diversos
• Está dispuesto al cambio en el aula, en el centro educativo y en la comunidad.
• Reconoce y valora los aspectos de equidad, edad y NEE de los estudiantes
• Lidera redes de cooperación educativa y formativa
• Facilita acciones para evitar la discriminación de todo tipo y la igualdad de oportunidades.